各位同学：为进一步深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大报告提出的“完善覆盖全学段学生资助政策体系”要求，落实《教育部 财政部<关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知>》（教财〔2015〕8号）和《教育部全国学生资助管理中心关于组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”的通知》（教助中心〔2017〕181号）精神，现决定在全院范围内招募学生资助宣传大使，具体要求通知如下：一、活动目的今年是全面...

为深入贯彻落实党中央、国务院相关文件要求，积极引导毕业生赴基层、重点领域就业创业，支持毕业生在服务国家与奉献社会的就业创业过程中，获得个人的成长与成才，现结合学校实际情况，根据《关于印发〈同济大学“扬帆奖”评选办法〉的通知》（同济学〔2020〕8号），组织开展2023年同济大学“扬帆奖”评选与表彰工作。一、 总体目标高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要生力军。习近平总书记在全国高校思想政治...

根据 财科[2021] 310号 文件和对《学生资助资金管理办法》的修订通知等有关规定，为做好同济大学2023年毕业生基层就业学费补偿国家助学贷款代偿工作，现将申报通知如下：一、 申请条件：1、同济大学2023届全日制本科生、研究生应届毕业生（定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外）；2、签约到中西部区和艰苦边远地区基层单位就业、老工业基地基层单位就业、服务期在3年以上(含3年)。二、 申请时间及方式：申...

一、大赛主题我敢闯，我会创。二、大赛目标与任务更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同，落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情，打造共建共享、融通中外的国际创新创业盛会，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。以赛促教，探索人才培养新途径。全面提高人才自主培养质量，强化高校课程思...

为进一步发挥“科研育人”成效，鼓励教师指导学生课外学术科技实践活动，实现教师科研与学生创新创业的深度融合，强化家国情怀和社会责任感教育,发挥科研育人优势，鼓励学院不断挖掘并持续培育优秀学生科创项目，加强校院两级学生科创氛围营造和互动，助力我校建设成为中国特色世界一流大学，特设立“同济大学卓越科创育人”师生共创专项（院系培育项目），支持学院进一步做好“卓越科创育人”工作。一、总体思路按照“目标导向...

一、举办时间和承办单位全国高校港澳台学生未来教师研学营拟于2023 年7 月10 日至7月18 日举办。承办单位：华东师范大学二、参与对象全国高校就读或交流的港澳台籍学生（不限专业年级）同济大学推荐2名。三、参与方式1、提交推荐学生材料请有意向申请的同学将推荐学生材料于4月26日12:00前并邮件至zsxx@tongji.edu.cn，邮件命名：姓名+未来教师研学营。推荐材料共4份（个人信息表、说课视频、教案设计、院校汇总表），详见附件...

各位同学：为深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，按照《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令）等对德智体美劳全面发展、表现突出的学生给予表彰和奖励的要求,充分发挥优秀大学生的示范激励引领作用，引导大学生树立正确的成长观和择业观，根据工作安排，现启动2023年度优秀毕业生评选工作。请各学院按照《同济大学本科优秀毕业生评定细则（2018年修订）》（同济学[2018]57号）和《同济...

各位同学：为加强国际组织人才培养，扩大国际组织人才储备，根据《上海市教育委员会关于印发<上海市教育委员会资助上海市高校学生赴国际组织实习项目管理办法（试行）>的通知》（沪教委外﹝2017﹞144号）精神，现启动2023年度上海市高校学生赴国际组织实习项目申报工作。学校着力提升国际组织有关实习的内涵质量，优先选择有助于增强我国国际话语权的国际组织，优先资助核心国际组织的核心岗位，同时尽量拓展国际组织的实习范围...

  根据我院与海外友好合作院校签署的学生交流协议安排，2023年秋季赴对方大学交流学习报名工作现已启动。请各位同学参考《2023年秋季非学位校际交流项目一览表》（附件1）了解相关学校的申请要求，信息请以对方院校官网最新信息为准。报名具体安排如下：一、申请条件1. 具有我院学籍、正式在读注册的学生，研究生交流前需已完成至少两个学期的学习；本科生交流前需已完成至少四个学期的学习；2. 品学兼优、身心健康、无不良记录...

为进一步加强学生班级建设，增强班级凝聚力，充分发挥班级在学生“德智体美劳”全面发展与优良学风养成方面的载体作用，2022-2023学年第二学期班级建设项目申报要求如下：一、申报范围全校本科生班级、研究生班级。二、申报内容根据班级活动指导意见，在班级建设项目中设立“德育养成”、“智育培养”、“身心强健”、“美育涵养”、“劳动塑造”等五个版块，鼓励各班级结合学院特色、专业特色及班级实际情况，重点围绕其中1-2...