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同济设计教育30年纪念活动回顾

聚是一束光，散是满天星 | 同济设计教育30年纪念活动回顾

忆往昔峥嵘岁月，看今朝旖旎风光。10月30日下午，阔别多年的师生们，在同济设计教育30周年之际再次相聚母校，回顾青春，畅叙情谊。返校活动在同济大学设计创意学院暗房报告厅举行，历任系主任、院长和部分校友出席并发表感言，设计创意学院范圣玺书记主持了本次活动。

▲记忆墙

活动在温馨的氛围中拉开帷幕，墙上悬挂的老照片、循环播放的纪念视频，打开了一扇扇怀旧的窗户，勾起了校友们对过往的回忆。三十年的流金岁月在幕布上静静流淌，大家都仿佛又回到了大学时代，重温了师生间、同学间历久弥新的深厚情谊。

▲范圣玺书记

学院范圣玺书记表示，欢迎校友们回到设计之梦开始的地方，感谢校友一路的陪伴与关爱，并笑言，近日阴雨连绵，今天放晴的天空，见证了各位优秀校友“拨云见日”的能力。范圣玺回忆道，自己2005年进入工设，11年来从长发变短发，从黑发变白发；同济设计教育的30年同时也是中国社会经济发展最重要的30年，校友们在不同的岗位以各自的方式为国家做出贡献，实现自身价值，令人骄傲；大家入学的年份不一样，有的在“青楼”度过青葱岁月，有的在“红楼”浪掷青春年华。今天在此重温旧梦，希望校友能加强与学校的沟通联络，为学校和学院的发展提供更多的建议、支持和帮助，学院也将加强巩固共有的平台，凝聚力量，促进共同发展，以期更有价值的未来。

▲娄永琪院长

娄永琪院长首先代表学校对校友表示热烈的欢迎，他表示此次活动不只是一场聚会，更是一次沟通内心的契机，校友是学院最珍贵的财富，学院也将是校友强有力的支撑平台。随后，娄永琪向校友们汇报了同济设计教育的根源与发展历程，以及设计创意学院近年来在学科建设、人才培养、师资建设、对外交流等方面取得的成果。娄永琪强调，我们不仅仅想做世界上最好的设计学科，更希望成为“设计驱动创新”的全球引领者。设计要站出来，设计创业要站出来，在工业转型升级中肩负使命，任何因素都阻拦不住我们去承担世界未来的使命。学院的宣言是“为了人生的意义和世界的未来而学习和创造”，我们的愿景和社会紧密结合。希望和校友们一起，做对得起时代的事情，并且是引领时代前进的事情。

▲老系主任发言，左为王曾纬，右为殷正声

▲座谈环节

88级校友李煜，95级校友、TEAMS齐思亚太负责人罗鞍，98级校友、播肯视觉执行董事/设计总监于正，2001级校友、优志愿创始人兼CEO耿忠诚，2002级研究生校友刘洋，2006级校友、同济大学设计创意学院院长助理刘硙等校友纷纷表示，同济之于他们，不仅是传授知识的母校，更是一种归属与心底最美好的回忆。历任系主任、教师代表与校友们的互动引发了活动高潮，昔日恩师与校友们一起回顾当年的美好时光，时间与距离都挡不住浓浓的师生情。语重心长的叮嘱、满怀感恩的遥想、充满希冀的展望，使在场的每一个人都深受感动。

最后的抽奖环节，近20位校友获得礼物。学院为校友精心准备的纪念品，让幸运儿们倍感惊喜。活动在欢声笑语的温暖气氛中落下帷幕，老师和校友们兴致盎然地拍照留念，久久不愿散去。离校之际，校友们表示，期待下一次的欢聚，叙同窗情，忆当年事，谈发展大计，聊人生近况。

▲拍照留念

——▼校友精彩语录▼——

▲1988级校友李煜

李煜：

今天看到了学院革命性的变化，从1988年仅有的两间教室，到现在拥有了国际上的声誉和地位，令人无比自豪。今天想和大家谈谈设计创意与企业、与社会的关系。1988年的我们，叫做88工造，功能造型，以前的功能造反队。老师一直给我们灌输一个概念：我们的工业设计就是创造生活方式。当时举的是Walkman的例子，设计带来生活方式的改变。毕业的24年间我们经历了很多设计改变生活的重大事件，乔布斯让我们手上有了一个强大的互联网终端，马云用支付宝改变了银行系统生态。2005年上海经历了一个巨大的变化，股灾让很多企业没落。电商冲击下，一些传统的行业和传统的企业受到影响。总理提出“大众创业万众创新”，提出了“互联网+”转型，对于职业经理人而言，需要用创业的心态去面对新常态下企业转型的挑战。设计的时代就要到了，我们不仅仅要design，更要create，去设计新的生活模式。设计将成为社会变革的重要驱动力，这也是学院飞速发展的重要原因。

有人提到互联网时代哪些企业能够生存，我认为以下四点非常重要——

1. 传承。继承传统，将文化的味觉性体验传承下去。

2. 补丁文化。很多工程师从微软出来，做的公司就是为了被微软收购。功能性的产品到了新时代以后改变着生活方式，我们需要创建一种功能来弥补过去生活中的不足，其实就是与时俱进的创新。

3. 转型的整合。特斯拉和小李公寓，商业模式如何转变？我们开始做商业模式设计，让海尔做成一个个小微体整合产品。再比如医疗健康的设计，让医生有走穴的空间，让名医走进我们的每一个社区。

4. 平台。绿地也在做平台。合肥是一个特殊的平台，我把它比作硅谷，比如中国科学院大学培养的人才能够和中小企业结合，让产业结合。也让VC进入行业，看到平台的整合。我们也要做更多的具有主体性的体验性的经济。很多平台承载着不少小企业，通过共享资源共享商机成就共同发展，我们为企业提供平台的设计。

我相信，我们的设计蒸蒸日上。当我们的设计真正为全方位的设计时，我们也将是世界级的设计。设计创造价值，设计创造未来！

▲1995级校友罗鞍

罗鞍：

大家好，我叫罗鞍，学号950483，这相当于我生命中的一个烙印，我记的非常清楚。今天看到非常多校友、设一代设二代，很开心。其实我并没有和学院走得太远，我非常羡慕现在学生享有的教学环境。我们当年在“红楼”一个杂乱的房间，我还记得当时老师对我们说：氯仿怕什么？学设计有两类人，第一类人总是一开始就做好了，另一类人总是最后赶通宵。通宵赶工这件事，一直持续到我在德国工作时，腰椎出现问题，我放了一个投影仪躺在地上建模。昨天我把平台上所有的东西看了一下，感觉以前学设计的激情，部分老师的形象展现在我们面前，这些段子在江湖上流传了很久，我把他们全部收集起来。

我觉的我们学院里有很多老师大牛，为什么不记录下来？我总结了老师的特点，总的来说非常接地气。当年我们对于工业设计的理解不够清晰，当时我们的吕永中老师，我们的几大帅之一，说设计像是唱歌一样，需要抑扬顿挫才有味。像炒青菜一样，油盐酱醋火候不同产生的味道不同。吴国欣老师的教导如沐春风，我记得我的有一个同学设计非常疯狂，老师给他的评价是“乱中取胜”等等，都给了我很深的影响。

我们当时重在将设计转化为产品。早年在同济能够见到风格各样的学科，今天设计的意义更广，可能是生活的思维模式。当时我们的范伟老师讲，比如说我们的孩子就是一种设计，当时的我还不懂，今天我有了两个孩子，能够理解这句话了。设计代表很多，设计就是我的人生。

▲1998级校友于正

于正：

各位老师大家下午好。我也经常回学校，从高考时就特别喜欢学院，我女儿现在才上小学四年级，但非常喜欢往这个方向走，我觉得设计是会改变生活的。

选专业时可能走偏了，当时的我也许会选择计算机系，父母想让我学医，后来拿到了张帆校友的一个Title，草图特别帅气，看到册子上杨文庆老师留了一头长发也特别帅气。我想这样的老师也可以，于是便成为980746（学号）。当时吴院长说我是“三吴产品”，我还没毕业就去了水晶石，一干干了十多年，后来在2014年被迫创业了。现在做点什么呢？开玩笑说我在搞健身，上海每年一度的“扰民工程”——上海马拉松影响交通。我希望把视觉媒体和健身结合一起。第二个是搞了一个音乐剧，希望发挥长项，把多媒体和舞美做一些结合。

另外我还想分享一下著名企业家马云的一个观点，中国的教育不合格，语数外不错，音体美不行。我想我也做不了太大的事，但是如果给大家的文娱生活带来更多可能性的话，我会一直在这条路上走下去。

▲2001级校友耿忠诚

耿忠诚：

我2001年考进同济，高二时我还是计算机奥林匹克全国二等奖，本来可以保送计算机系，但当时我觉得计算机比较枯燥。高三时因为我小时候喜欢画画，毅然决然报考设计学院。幸运的被同济大学录取后，新的人生真正开始了，我被分到平面设计和视觉传达专业。上课时殷老师总给我们看图片，殷老师说，软件只是工具，就像锄头会在种地的过程中自然取得。我在大三时捣腾出了网站，当时的同济大学艺术交流就是我自己掏了几百块钱建起来的，当时我把殷老师的成果上传到网站，有许多外校的流量引入。

后来我们在毛主席雕像下想了一个名字就出来创业。开始时非常坎坷，小到传单设计大到系统设计我们都去干。设计给我最大改变，就是我们的PPT总是受到投资人的推崇。设计能够最快表达我的想法，同时在设计上追求尽善尽美。

这么多年下来，我觉得一方面贵在自己坚持，另一方面也感谢学院培养出来的潜能意识和创新精神。从创意到创新到创业是一个演化的过程，希望学院能够培养出更多有创新能力的企业家。

▲2002级校友刘洋

刘洋：

在这样殿堂级的地方发言，真是诚惶诚恐，在座都是我的老师，同龄人教过我的也能称为我的老师。我在现在工作单位做了十年副院长，也做了两年院长，但今天演讲一样的紧张。和同济结缘非常不易，也舍不得离开这样的环境，2002年于此读研究生，2008年读博士，前前后后来来回回差不多在同济待了十年。我目睹了学院最重要的几年，这样的经历给了我们光环和力量，在我的工作遇到困境时我都会想到我们同学老师。2005年毕业以后我回到了沈阳，在航空航天大学工作，现在是我们学校设计学院的院长，希望我在同济吸取的经验能够在那里生根发芽。

▲2006级校友刘硙

刘硙：

今天看到这么多优秀的校友，我想首先应该感谢我们的老师。18岁懵懂进入校园，正是三观形成的关键时期，是老师的正向引导在我们的成长阶段起到了非常关键的作用。本科的学习，有三点让我受益终身。

第一点是视野。我记得殷正声老师总是讲：同学们一定要走出去啊！脑子里没有东西怎么做设计呢？后来才明白走出去的背后是要求我们细致观察，观察的背后是思考，才能做好设计。后来发现这个过程极大提升了我的视野。当时学院为我们搭建舞台，让我们接触到了很多国际交流的项目，有机会和国际设计院校的学生在一起做设计，让我们可以知道自己和世界水平比肩的时候到底如何，明白自己的能量究竟有多大。

第二点是坚持。又要说到殷老师，殷老师曾言：你知道么，我在日本的时候，拿着两片面包就到公园里面去了；天十分冷，我的鼻涕一直流，但我还是从早坚持画到晚。这种精神当时深深的感染了我们这些学生。记得当时学校还是有11点熄灯的制度，我们就借着洗衣房还亮着灯，坚持蹲在洗衣房里画。每次设计课前诚惶诚恐，设计课评图后遍体鳞伤，进入到社会后就已经千锤百炼了。

第三点是追求卓越。当时我觉得自己一次设计工作已经趋于完美，但老师上来就说，设计怎么有问题，重做重做重做，其实每一次的要求，都是对完美状态的更进一步，都是追求卓越的过程。另一个对我影响很深的是朱钟炎老师话语：最好的设计师，PPT每一张图都是自己画出来的。这对我的精神引领和鼓励非常大。不管我以后在清华读硕，还是在剑桥读博，在同济的本科学习教育经历为我奠定了重要基础。

最后一点，我想提到的是老师带给我们的温暖。当时我们系在建筑与城市规划学院里，系的规模不大，却有着家庭般的温暖。朱钟炎老师上课前说抓阄抓阄，看看我从日本带回来的小礼品，特别温暖。还有，我不知道殷老师怎么知道我想看国外设计新书的，主动找到我说，我这里新买了好多书，到我工作室来看，很多学生都在。杨文庆老师每次和学生见面说设计，都说我请你们喝咖啡，还有我们同学家里有发生变故的，刘力丹老师总是问有哪些需要帮助的。记得我当时担任校学生会主席有不少的工作，每次画图画得魂儿都没了，刘老师说我相信你一定是能坚持好的人。这几句话对当时的一个本科生而言是非常重要的，现在有机会重新回到学校，回馈学校和学院。我更看重学院如何培养出更优秀的下一代。有这么多优秀的老师作为例子在前，我们一定能做的更好！

——▼同济设计教育大事记▼——

1940年代，同济大学的建筑与设计教育发轫，深受“包豪斯”学派影响。