5月29日下午，“不忘初心跟党走，青春建功新时代”同济大学2018年春季集中主题团日活动集中开展，设计创意学院积极响应校团委号召，共组织遴选8个班级团支部开展主题团日活动。
本次集中主题团日活动旨在在学习、教育、实践中增强团员意识，提升基层团组织活力与凝聚力，提高广大青年对党的向心力，切实增强 “四个自信”和“四个意识”，号召广大青年在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。各团支部围绕“不忘初心跟党走，青春建功新时代”的主题，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦红色革命教育、十九大精神、马克思诞辰200周年等要点，立足学科优势和专业特色，组织团员开展形式多样的集中学习。
“在最美好的时代绽放灿烂青春”
2015级工业设计班团支部以“在最美好的时代绽放灿烂青春”为主题开展主题团日。以团支部书记胡凯和其他团员的互动开始，大家畅谈了自己对未来的理想与抱负，同时也针对现在社会上的一些如“青年人该如何树立理想”、“理想在这一快节奏的社会中是否仍有价值”等热点话题做到了激烈讨论。讨论最后一致表示要按照总书记的要求，做到心中有信仰，肩上有责任，胸中有激情，脚下有作为，扛起时代赋予的光荣使命，为实现中国梦贡献青春才华。
团支部文体委员何毓嘉、团支部副书记张毅沁和中国共产党入党积极分子郝思琦针对《习近平的七年知青岁月》，通过设计、研究方法、为人处世、哲学思考等维度入手，和同学们分享了自己的体会与思考。特别是郝思琦，她不仅剖析了习近平总书记青年理想，更将其与《王蒙谈文化自信》作了密切关联，把青年到底应该如何应对自己的青年时光作了展开，在她的分析中，我们了解到了广阔胸怀与使命担当对于青年一代的重要性。
活动结束后，团员青年们纷纷表示自己对于理想与青年这两大议题有了更深刻的认识，对于“青春建功新时代”这一命题也有了更为深入的思考与理解。会后，团支部还组织了系列征文活动，得到了同学们的热烈响应。其中，倪索、李悦嘉、王晶等同学都在文中提到了国家的命运与青年的命运之间的紧密联系，他们对于未来也充满了向往与渴望。
主题团日记
时维五月 序属季春 闻听同济学府 设计创意学院三班四班莘莘众学子 济济一堂 杏园家国天下之事 抚今追昔 亦不忘集本家之长 促成一场别开生面班级盛会 甚有意趣
所谓设计创意 既设先人所未想 创他人所不及 前辈之班会开头 也不落窠臼 历史 深厚切重之事也 亦可灵快正视之 正所谓设计历史 学长语道四题 学生散分八组 开脑洞 椽巨笔 起巧手
众同学之创想 可谓争奇斗艳 奇葩感想之处 实是前无古人后无来者 一柱香时长 便有造物经巧琢幻化呈现 不愧是设计创意学院学生 八组同学 接续上台分享各自奇思妙想 各有千秋 不分伯仲 投票选举 慧眼起承每人心中认可创想 亦有说有笑 受教其中是也
于是余有叹焉 古人语云 少年强则国强 故今日中国梦之责任 不在他人 而全在我少年也 吾辈少年 青春义气 挥斥方遒 头脑机敏 创意颇多 若能铭记历史 亲昵历史 亦能以史为鉴 善用己能 则我大中华之崛起昌隆 可计日而待也
生于盛世 用于盛世 青年之使命也 吾辈之荣幸也 快哉快哉
感悟历史 不忘初心
2017级一、二班联合开展参观中共一大会址，接受红色革命教育。本次主题团日活动，支部团员一起前往参观一大会议遗址，融入进上海悠久的革命历史文化里，充分感受解放前共产党先辈们舍身救国的伟大情怀和家国抱负。在回顾往昔的过程中，反思当下，珍惜和谐社会的来之不易，这才是团日最大的意义所在。中国共产党领导着中国人民走向民主和自由。我们仔细地瞻仰了这些真实记录着党和国家发展历史的重要文物,从纪念馆出来之后，同学们对革命先辈为共产主义事业抛头颅洒热血的事迹有了更进一步的深刻认识，最后大家有序组织返校。
通过参观学习，团支部成员被当年革命先辈艰苦卓绝的奋斗历程所感动,为他们坚持理想、坚持革命的精神所鼓舞。我们应该进一步树立科学的世界观、人生观、价值观，淡泊名利，无私奉献，学习共产党员的先进性，我们立志要继承革命先辈的伟大精神,为中华民族的伟大复兴而奋斗。
大国崛起·为实现中国梦而努力奋斗
2016级媒体传达班级支部主题团日以“不忘初心跟党走，青春建功新时代”为主题，结合自身所在的专业特性，紧跟时代发展趋势，在中国社会的新矛盾转变的当下，选择了具有历史性的《大国崛起》纪录片进行放映，该片记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国九个国家相继崛起的过程，并总结了国家崛起的历史规律该片以浓缩的方式阐述了有关国家发展具体的过程当中所发生最重要的事件，通过宽广的视野和纵深的历史感，给了我们很多启迪。不光让我们了解过去，也让我们能够直视现在，展望未来。由团支书挑选的这一纪录片引发了大家对于历史和未来的讨论，为我们打开了视野，加强了我们年轻人作为未来主人翁的意识和为“中国梦”贡献的信心。
青年设计师社会责任感
2016级工业设计团支部、2016级环境设计团支部在暗房报告厅开展了有关青年设计师社会责任主题的班级团日活动。首先，同学们认真的观看了《中国设计》纪录片。观看结束后，在班委组织下，两个班自由组合成10个小组，进行有关观后感及青年设计师应承担哪些社会责任的圆桌讨论。经过大家热火朝天的讨论后，每组挑选出代表本组的发言人，进行代表本组观点的发言。
一个有社会责任感的设计师应该明白并展现场地的历史与特征；满足并维护业主的基本利益；也应为将来的使用者与管理者、周边受影响的居民考虑得失——演绎设计师所肩负的社会责任，然后通过详致的调查、权衡、修改、实施。设计的本质是各方面利益的权衡与协调，从一开始，设计的各方面就是同时启动的，不管是环境影响评估、设计纲要还是造价概算，而后随着设计的深入变化而不断及时调整，设计的各方面始终是一个相互影响、不断促进的动态过程。作为青年设计师的我们，应牢记使命不忘初心，肩负社会责任，成为新时代的中流砥柱。—林超
我们中国青年设计师应该更加有责任心，这个责任心不是说搞好自己的小生活。设计师有责任把环境、项目回归到它的本来面目，能够让中国的环境更好。这30年的发展形态太多了，我们越来越需要的是如何保护好中国快速发展的未来，希望我们的设计、项目、文化、给未来的子孙也好、环境也好，有一个更好的状态。—岳正一
看过《中国设计》这部纪录片，也浏览过很多人在网上的评论，众多非设计民众对此褒贬不一，质疑声非常之大让我不禁思考我们作为设计师，应该以怎样的心态去做设计？付诸怎样的行动来面对这个崭新的纪元？所以我觉得，我们做设计是因为一种责任，一种对自己的、对职业的、对居住环境的、对社会的、对国家的以及对我们星球的责任。最广义的讲，我们生活在一个巨大的生命机制中，我们是生命活动的积极参与者。我们在努力与阳光、空气、动物、水和谐共处，但是工业化城市化带来的巨大的阻力，而设计思维就是化解这股阻力的途径之一。我们讲求设计的可持续性，我是环境设计专业的学生，我们做方案时首要就是因地制宜，考虑建筑怎么与周围自然环境和谐共生，这应该就是生态思想的一个体现，相信在未来会越来越重要。质疑声无疑给我们带来了巨大的压力，设计好做，但做出好的中国设计是个挑战，但只要初心不变，为了我们国家的未来，人类的未来，就无愧于自己。—王澜樾
谈及社会责任首先应明确身份定位，设计师这一职业涉足广泛，贴近实际生活，在当下中国被广泛需要且需求渐增，再加上其具有一定的先导性质，其社会责任就显得比较重要，与此相适应的，作为一个设计师，尤其是青年设计师，首先应当明确三观：最基础的：什么样的设计是有实际意义的，而不是为设计而设计的；再往上一些：什么样的设计是利社会的利人类的，是有正确导向的；再高级一些：什么样的设计是能同时关怀人与非人的，可持续的，只有将这些作为自己的责任去考虑，我们才能尽可能扩大作为设计师的正面影响，尽可能减小不可规避的负面影响，也才能说是一个有社会责任感的设计师。 —钟明俊
设计创意是一个需要积累的过程，期间设计所服务的大环境会不断发生改变，设计师应多关注社会发展，从环境与人结合的角度出发，做出当下或不远的未来最适用的设计。此外，每个青年设计师都有一腔热血，想要把作品做到最好，但市场的介入总会让我们产生诸多疑惑，我们应学会追求艺术与商业、设计品质与市场欲望的平衡。—苏予欢
此次《中国设计》探讨了建筑对城市以及居住者的影响力。中国的今天，城市化的进程高速推进。据预测，到2030年中国将有近10亿的城市人口，这意味着城市的数量、规模和承载力都将到达一个更高的水平。那么，建筑师能在城市的发展过程中扮演怎么的角色呢？都市实践的三维建筑师给出了他们的答案——从问题出发，致力于探索现象背后的问题。他们的深圳现代土楼项目就是一个很好的例证。—周晨茜
作为中国未来的设计师，我们不仅要在专业知识上做到精益求精，更应该牢记我们是炎黄子孙的民族属性。学习从西方泊来的现代设计方法的同时，不能停留于形式的表象，一味地模仿拷贝，而应该从中国人本身的的文化特质出发，像服装设计师郭培设计的定制礼服上的宫花、李登廷从道教哲学出发设计的衣服上面装有五谷杂粮的扣子、以及吉承时装中牡丹亭的故事，让中国文化成为中国设计的意向而不是表象，做到中国文化的传承。—陈昶旭
设计师的社会责任担当，是当下中国设计的热点话题。近几年来，从人文关怀到生态自然都愈加被社会重视，同时各行各业也纷纷作出应答，当然也包括设计师。青年设计师作为当下与未来的设计主力军成为了树立设计行业导向的中流砥柱，因此有社会责任担当的青年设计师十分重要。用设计驱动社会创新，用设计给予社会关怀与思考，用设计对时代挑战进行积极应答，无论是面对环境问题亦或是动荡与和平，设计师用设计对社会发起一些改变。—蒋沐
什么是设计？设计就是解决问题的方式。设计是对生活的一种感知。设计是传达。每种理解都是对的，不同阶段聚焦的东西会有所不同。
发现矛盾，解析矛盾，消灭矛盾，这一阶段更关注问题本身，也更关注解决问题所用的方式。如何去丰富设计，如何赋予设计以情感，最终发现一切都来源现实生活，对生活的抽象和总结形成了设计的方方面面，这一阶段更关注内在，如何去感知，并将感知反哺予设计。设计与艺术是两种完全不同的形态，他们不能划等号，设计的最终价值在于传达，而且是有限制条件的传达，这一阶段更关注设计的本质。发现问题，解决矛盾，通过对生活的感知予以包装，最终形成有效的传达。每个阶段有效地统一到了一起，他们不是相互独立，而是相辅相成。——郑雄
设计是趋近理性的，感性的成分比例所占并不高。受众能否有效获取信息，并产生回响，取决于你的传达是否精准。这个过程一定是理性的。设计师需要从感性的混沌中走出，理性的设计。把所有问题和解决方案逻辑化、模式化。模式化没什么不好，这就是企业诉求和设计师个人诉求的矛盾点，设计师更倾向于个人表达，而忽略设计的目标是在企业的限制条件下去传达，从而体现设计的价值。是艺术工作者还是服务提供者，这个角色的分寸要把握准。—马嘉欣
